组团单位

温州医科大学

出访任务

学生带队

出访国家或地区及停留时间

泰国  30天

实际出国（境）时间

2026-7-25至2026-8-23

团组负责人

吴圣略

总人数

1

经费预算

第一临床学院运转与一般发展经费（601210501）

团组成员

姓名

工作单位及职务职称

个人主要公务

吴圣略

第一临床医学院（信息与工程学院）、附属第一医院
学工办专职辅导员 助教

学生带队

航线信息

航班号

出国境：CZ3770，CZ5095

回国境：CZ8080，CZ3769

航线

出国境： 温州—广州（CZ3770 ） 07:40-09:40；广州—曼谷（CZ5095）11:50-14:05

回国境：曼谷—广州（CZ8080） 12:45-16:40；广州—温州（CZ3769）21:55-23:50

公务行程

时间

国家

城市

航班、车次/航线及主要公务完成情况

2026-07-25

泰国

广州-曼谷

CZ3770，CZ5095
温州—广州（CZ3770 ） 07:40-09:40；广州—曼谷（CZ5095）11:50-14:05

2026-07-26

泰国

春武里府

带领学生参加泰国东方大学医学人文项目的开营仪式与破冰活动。

2026-07-27至2026-07-29

泰国

春武里府

带领学生学习医疗专业泰语、泰国现代医疗体系、人体成分检测分析等课程和活动。

2026-07-30至2026-08-01

泰国

春武里府

带领学生学习泰式传统医学理论、中西医结合案例、药用植物鉴别等课程和活动。

2026-08-02至2026-08-04

泰国

春武里府

带领学生学习泰式运动医学、运动损伤评估、康复干预技术等课程和活动。

2026-08-05至2026-08-07

泰国

春武里府

带领学生学习解剖病理学、标本实操观察、临床病例研判等课程和活动。

2026-08-08至2026-08-10

泰国

春武里府

带领学生学习膳食营养学、泰式药膳配伍、食材特性研究等课程和活动。

2026-08-11至2026-08-13

泰国

春武里府

带领学生学习四肢解剖实操、传统养生功法、草本精油制备等课程和活动。

2026-08-14至2026-08-16

泰国

春武里府

带领学生学习草本理疗技术、面部康养手法、泰式按摩实训等课程和活动。

2026-08-17至2026-08-19

泰国

春武里府

带领学生学习传统医学体检、草药制品研发、康养膳食应用等课程和活动

2026-08-20至2026-08-22

泰国

春武里府

带领学生学习护理专业技能、泰中医学对比、学术成果（泰国东方大学医学人文项目）总结等课程和活动。

2026-08-23

泰国

曼谷-广州

CZ8080，CZ3769
曼谷—广州（CZ8080） 12:45-16:40；广州—温州（CZ3769）21:55-23:50

出访成果

一、专业课程学习，夯实跨域医学认知基础 访学期间，组织全体学生完整参与泰国东方大学设置的医学人文系列课程。项目课程英语占比较高，专业授课、课件资料、小组研讨大多以英语开展，对学生的医学专业英语、跨文化沟通能力提出较高要求，也为同学们创造沉浸式外语学习环境。 整套课程理论结合实操，大量实训环节让学生近距离接触泰式传统医学的完整体系，既见识泰国现代医学发展情况，也深度体会泰式草药、理疗、药膳等传统医学的应用场景，拓宽了同学们的医学视野，建立起跨国医学对比思考的思维，同时专业英语应用能力得到有效锻炼提升。 二、实地调研观察，认识泰国医学教育与就业现状 在和校方师生交流过程中了解到，泰国临床医学本科学制为6年，长学制培养模式着重夯实医学生基础理论与实操能力。即便完成长周期医学培养，泰国本土医疗行业就业形势依旧严峻，医学生同样面临就业竞争压力。 值得借鉴的是该校产教融合落地成效突出，将泰式理疗实训门店直接开设在学院内部，课堂理论教学结束后，学生可以直接在院内实训场所开展实操练习，把传统康养理疗技术的教学、实训、实践融为一体，打通学习与实操的壁垒，这种沉浸式产教结合模式，为我们医学专业实践教学提供了新的参考思路。 三、高校管理视角，对比中泰学生工作模式差异 作为高校辅导员，我也重点观察了泰国东方大学的学生管理体系。该校没有设置辅导员岗位，学生日常事务、教务、生活问题全部由行政事务老师统一处理。行政老师侧重事务性办理，并不承担思想引领、日常思想动态关怀、心理疏导、班级思政教育这类工作。反观国内，我们辅导员兼具思想教育、思想教育、日常管理、心理关怀、危机处置、学风建设多重职责，中泰高校学生工作岗位设置、工作内涵差异十分明显。 四、带队实践历练，提升境外学生管理处置能力 本次作为带队老师，全程负责学生境外学习、生活、安全管理工作。组织学生参加项目开营仪式与破冰活动；全程跟进学生课堂出勤、实训安全，及时处理学生在异国遇到的生活、语言、身体不适等各类突发状况。面对高占比的英语授课环境，也同步引导学生克服语言障碍，鼓励主动参与课堂交流。 在境外环境下，既要保障学生充分参与专业学习，也要做好风险预判、安全教育，锻炼了自身境外团组的统筹协调、应急处置能力。同时与泰国东方大学教师建立良好的合作联系，为后续两校医学人文交流项目持续开展打下人际基础。

公示时间

2026-9-9至2026-9-15