组团单位

温州医科大学

出访任务

短期进修

出访国家或地区及停留时间

德国  86天

实际出国（境）时间

2025-9-1至2025-11-25

团组负责人

陈超蕾

总人数

1

经费预算

医院出国专项经费

团组成员

姓名

工作单位及职务职称

个人主要公务

陈超蕾

附属第一医院
呼吸内科主治医师 主治医师

短期进修

航线信息

航班号

出国境：MU219

回国境：MU220，FM9525

航线

出国境：中国上海-德国法兰克福MU219 2025-09-01 00:25-06:05，从法兰克福乘火车前往吉森

回国境：乘坐火车至法兰克福，德国法兰克福-中国上海MU220 2025-11-24 13:35-07:50（+1），中国上海-中国温州FM9525 2025-11-25 09:35-11:00

公务行程

时间

国家

城市

航班、车次/航线及主要公务完成情况

2025-09-01至2025-09-01

德国

上海-法兰克福-吉森

MU219
中国上海-德国法兰克福MU219 2025-09-01 00:25-06:05，从法兰克福乘火车前往吉森

2025-09-02至2025-09-17

德国

吉森

医院呼吸与危重症病房轮转，学习疾病规范化管理。

2025-09-18至2025-10-01

德国

吉森

医院呼吸与危重症病房轮转，学习慢性气道疾病个体化治疗。

2025-10-02至2025-10-15

德国

吉森

医院呼吸与危重症病房轮转，学习肺部感染等最新诊疗策略，参与MDT讨论。

2025-10-16至2025-10-29

德国

吉森

医院呼吸与危重症病房轮转，支气管镜介入技术系统学习。肺动脉高压标准化诊疗体系的全流程沉浸学习：门诊学习心脏超声（Echo），观摩右心导管检查、心肺运动试验等

2025-10-30至2025-11-12

德国

吉森

呼吸介入手术实操，提升微创诊疗能力。肺动脉高压标准化诊疗体系的全流程沉浸学习：门诊学习心脏超声（Echo），观摩右心导管检查、心肺运动试验等

2025-11-13至2025-11-23

德国

吉森

参与疑难病例会诊及技术交流，总结进修成果。

2025-11-24至2025-11-25

德国

吉森-法兰克福-上海

MU220，FM9525
乘坐火车至法兰克福，德国法兰克福-中国上海MU220 2025-11-24 13:35-07:50（+1），中国上海-中国温州FM9525 2025-11-25 09:35-11:00

出访成果

此次德国进修，让我以“深度参与者”的身份，系统剖析了一个成熟、高效、以循证和流程化为核心的诊疗体系。我的收获超越了具体技术的学习，更在于理解其背后的系统性思维框架。 我清晰地看到，从门诊到治疗，每个环节都嵌套在标准化的路径中。例如，对疑似肺动脉高压的评估，何时进行心超、何时启动右心导管，都遵循着清晰的决策树。这种高度结构化的流程，最大限度地减少了诊疗的随意性，确保了不同医师间的同质化质量。这让我深刻反思：我们真正需要建设的，往往不是孤立的“神器”，而是一套能够确保最佳实践稳定、重复执行的工作逻辑。 在技术操作中，德国同行展现出的不是炫技，而是对数据本源质量的绝对尊重。无论是心超切面的反复校准，还是为排除微小干扰对压力波形的漫长审视，都体现了一种刻骨的“精准”。我认识到，差距有时并非在于能否开展技术，而在于是否建立并恪守了保障结果高度可信的“标准作业程序”。这份对细节的极致追求，是诊断“金标准”得以成立的真正基础。 此外，我强烈感受到临床与科研思维的无缝衔接。例如，科室利用新型设备进行肺动脉高压患者的24小时监测，其研究起点直接源于对临床现象的深刻洞察。这启示我，最高效的临床科研应根植于日常观察，并服务于临床改进。我开始有意识地在工作中，以“为何如此？”“数据是否充分？”的科研视角，重新审视习以为常的环节，以发现真正值得研究的本土化问题。 在陌生的环境中，我的学习方式从“被动接收”转变为“主动建构”。通过预先准备、针对性观察、查阅资料并与带教求证，我锻炼了在信息不完全下的学习能力与跨文化沟通韧性。更重要的是，我体会到个人可以作为机构间最初的连接点。通过积极展示中国在相关领域的患者资源与临床经验，并与德方探讨共同问题，我协助促成了双方初步的合作对话。这让我看到，临床医师的角色可以超越地域，成为知识、资源与合作的主动链接者。 此次进修，是一次从“微观技术”到“宏观系统”、从“知识获取”到“思维升级”的深度启蒙。德国体系所展现的严谨、流程化及以患者为中心的核心理念，为我提供了一把清晰的标尺。我带回的不仅是对疾病的新认识，更是一种追求卓越的系统性方法论和持续改进的思维方式。我将以此为契机，致力于自身实践的精细化，并希望能将所见所思转化为可落地的流程优化与教育培训素材，为提升本院的诊疗体系与人才培养质量贡献力量。

公示时间

2025-12-11至2025-12-17